Sobre o Kmath
Nasceu de uma ideia: encontrar o passo exato.
Quando uma criança tem dificuldade em matemática, a nota diz quanto. Quase nunca diz onde. O Kmath encontra a habilidade exata que quebrou, reconstrói o aprendizado a partir desse ponto e mantém os pais informados no próprio idioma.
Onde tudo começou?
Matemática não é difícil. É feita de camadas.
O método por trás do Kmath começou com Kelly O. Jakpa. Ele cresceu na Nigéria quebrando cada problema em pedaços menores e reconstruindo-o até fazer sentido, para ele e para os colegas que vinham pedir ajuda.
No ensino fundamental, aprendeu além da sua série, até cálculo. Foi aí que a ideia ficou clara: matemática complexa é uma combinação de habilidades mais simples, construídas numa ordem precisa. Tudo o que tem camadas pode ser decomposto.
Então, quando um aluno tem dificuldade, a pergunta útil não é só que nota ele tirou. É qual passo lá embaixo quebrou. Encontrado esse passo, o aprendizado pode ser reconstruído a partir dali.
O que ele viu nos Estados Unidos?
Não faltava matemática. Faltava um passo.
Depois de chegar aos Estados Unidos em 2016, Kelly trabalhou com alunos de famílias de idiomas, culturas e comunidades diferentes. O padrão se repetia: muitas vezes, o que faltava ao aluno com dificuldade não era “a matemática”. Era um passo anterior do qual todo o resto dependia.
Encontrar esse passo mudava o que vinha depois.
Pais excluídos, não desinteressados
Os pais que ele conheceu se importavam e queriam ajudar. Mas, quando o que vinha da escola não chegava num idioma ou num formato com que pudessem agir, eles ficavam de fora do aprendizado do próprio filho. O Kmath também foi criado para mudar isso.
Por que um software?
Uma sala de cada vez não bastava
O método funcionava, mas só onde ele estava. Então, em vez de tentar estar em mais salas, ele transformou o método num sistema.
Primeiro foi preciso colocar o método no papel: como decompor cada habilidade nos passos que estão por baixo dela e como saber qual passo quebrou. Depois, ele virou software. Hoje o mesmo processo funciona para qualquer família, em cinco idiomas, toda semana.
Esse sistema tem um nome: Kmath SuperBrain™. Ele faz as escolhas de ensino, acompanha cada criança e atualiza o plano. Ele segue regras claras, não é um chatbot. Uma família não precisa de uma pessoa para tomar cada decisão. Veja como funciona
Kelly ajudou a criar o método. O Kmath é o sistema que o coloca em prática.
O que o software faz
- A lógica do diagnóstico que encontra a habilidade exata que falta
- A decomposição de cada habilidade nos passos que estão por baixo dela
- O plano semanal, e um plano novo a cada 4 semanas
- Um caderno semanal com base em onde o filho está e no que a turma está aprendendo
- Primeiro relatório em 5 a 15 minutos, relatório completo em até 24 horas
- Folha completa ou Prática compacta em papel, para quem está atrasado, em dia ou adiantado
- O guia para os pais, escrito no próprio idioma
- Cinco idiomas: inglês, espanhol, francês, crioulo haitiano e português
Como o sistema funciona?
De uma ideia a uma rotina semanal
Decompor
Cada habilidade é ligada às habilidades menores das quais depende.
Encontrar o passo que falta
Uma entrevista de pais e 21 perguntas mostram qual passo quebrou.
Reconstruir
Os cadernos impressos de cada semana começam nesse passo e avançam.
Verificar
Verificações curtas mostram se cada passo está se mantendo.
Ajustar
A cada 4 semanas a avaliação se repete e o plano muda com ela.
O que dá forma ao Kmath?
Decisões dentro do Kmath
São decisões do produto, não preferências de uma pessoa. Valem para toda família, toda semana.
Papel primeiro
Lápis no papel constrói uma compreensão que a tela não dá. O portal é só para verificações curtas.
Conquistas reais
Certificados e sequências marcam progresso real, nunca quantas vezes alguém entrou.
Curto e frequente
Vários dias de prática curta e correta por semana valem mais que uma sessão longa.
Explicar é dominar
Quando uma criança consegue explicar um passo para alguém mais novo, ela domina.
Para que serve
Cada conceito se liga a uma situação real em que aquela matemática é usada.
Um plano que se move
A avaliação se repete a cada 4 semanas e o plano muda com ela.
Quem criou o Kmath?
As pessoas por trás do Kmath
Kelly O. Jakpa
Fundador e CEO
Kelly cresceu na Nigéria quebrando a matemática em seus menores passos. Depois de chegar aos Estados Unidos em 2016 e trabalhar com alunos, ele transformou esse jeito de encontrar o passo que falta no método sobre o qual o Kmath foi construído.
Leia a história de Kelly
Tatiana T. James-Jakpa
Cofundadora e diretora de operações
Tatiana participou do planejamento e do compromisso compartilhado que transformaram o Kmath em um negócio. Como diretora de operações, ela comanda a empresa em torno do sistema: operações com famílias, suporte, fluxos de trabalho e a execução do dia a dia.
Leia a história de Tatiana
O Kmath não é perfeito. Nenhum produto é. Mas as pessoas para quem ele foi feito, a avó que cria os netos enquanto os pais têm dois empregos, o pai que fala três idiomas mas não o da escola, a criança a quem nunca disseram que é brilhante, não foram um detalhe de última hora. Elas foram a razão.
Pronto para começar?
Começar pela avaliação
Começa com uma entrevista de pais e depois 21 perguntas para seu filho. Avaliação de $69 uma vez, depois $100 - $260 por aluno, por mês. Cobrança mensal. Sem taxa de adesão. Cancele quando quiser.
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